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志学者
近日在朋友的推荐下,有幸回家。
几年前,在《学习的革命》一书中首次看到思维导图,在那本书的翻译中叫脑图,很好的一个思维工具。与PPT相比,各有千秋。PPT主要是给别人看的,MM是自己看的。
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贵宾
MM是一个个性化很强的思维工具,自己应用的时候没什么多大的问题,因为MM是自己做出来的,自己知道是什么,但做报告或者展示的时候就不能单单靠MM了,还需要结合PPT、DOC、PDF、图表等等的工具,当然还有自己语言的表达。
就像我的朋友发email问我帮助记忆和产生创造性的想像的词汇有何区别,我的答案如下:
“我可以举个例子给你:譬如你看到一个苹果的图像你会想到什么呢?答案理论上是发散的,有很多,这就是产生创造性的想像的词汇/图像;不过我就只会想到“结果”一词,而不会想到其它,因为我把它定型了,我不会看到“苹果”想到“后果”,因为“后果”一词我是用“烂苹果”的图像定型的,所以对我来说“苹果”和“烂苹果”是帮助记忆的词汇,而不是产生创造性的想像的词汇。”
MM也是同样的道理。
单单做MM给别人看是绝对不够的,所以在我的MM讲座设计图中,报告、展示等对外的内容我都考虑了其它工具的整合使用。
以上是不才的一点愚见,望大家多多指教
(MM讲座PPT准备中,忙……)
交流者
我也是对思维导图接触不久,目前还停留在文字描述阶段,看到了各位大作,觉得还是要多多学学,也希望这个版面越做越好,毕竟思维导图就是要大家的思想相互碰撞才能发出灿烂的火花啊。
思维导图只是一个思维工具,或者思维过程的可视化,都是很个性化的东西.
如果要用得好,还得将它转化成为WORD\PPT\PDF等格式来展示
这样好东西就更容易展现出其价值了
管理是件困难的事情
立已者
[em01]
6楼的意见很有道理,不要一开始就搞得太professional, 把人都吓跑了。
《学习的革命》没看过,不过记得在上中学时看过一本天津的一位特级语文教师出的关于如何写作文的书,里面所提出的方法倒是跟思维导图有异曲同工之处,好像当时《中学生阅读》还专门出增刊介绍过。
正如各位大虾总结的,MM本身也不过是一个类似Visio的工具,只是更灵活,更易于使用,只有和其他工具结合起来才能最大程度的发挥其特性。
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不惑者
有理。。。。。。。。
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